為深化教育教學(xué)數(shù)字化改革，推動(dòng)數(shù)字教材與人工智能輔助教學(xué)及智慧課程建設(shè)，理學(xué)院于6月15日下午在南校區(qū)學(xué)術(shù)交流中心第一會(huì)議室舉辦2025年“雙萬(wàn)計(jì)劃”系列講座，特邀東南大學(xué)陳建龍教授作主題為“數(shù)字教材建設(shè)與AI輔助教學(xué)的探索——以線性代數(shù)為例”的報(bào)告。院長(zhǎng)宋學(xué)力教授主持會(huì)議，學(xué)院20余名教師參加培訓(xùn)。

陳建龍教授以榮獲首屆全國(guó)教材建設(shè)獎(jiǎng)的《線性代數(shù)》教材為案例，系統(tǒng)闡述了從傳統(tǒng)紙質(zhì)到數(shù)字形態(tài)的演進(jìn)歷程，并指出教材作為育人育才的核心載體，數(shù)字教材更需遵循“立德樹(shù)人、技術(shù)賦能”原則。他還介紹了新版《線性代數(shù)》教材融入數(shù)學(xué)建模、MATLAB實(shí)驗(yàn)、思政元素構(gòu)建的立體化體系，為響應(yīng)“新工科”和“兩性一度”需求新增的高階內(nèi)容，以及利用信息技術(shù)打造立體教材，實(shí)現(xiàn)資源共享方面取得的顯著成效和廣泛示范輻射作用。陳建龍教授報(bào)告中還介紹了自己在AI輔助教學(xué)探索中的收獲與思考，以《線性代數(shù)》課程為例，結(jié)合生成式AI工具在多場(chǎng)景應(yīng)用中的示范，展示AI助力教師教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)的創(chuàng)新實(shí)踐。他以AI生成的適配不同學(xué)情況的習(xí)題為例，演示了如何精準(zhǔn)推送個(gè)性化練習(xí)，為學(xué)生定制從基礎(chǔ)概念理解到高階知識(shí)運(yùn)用的進(jìn)階路徑，并利用AI助教快速響應(yīng)學(xué)生提問(wèn)的教學(xué)綜合方案。他還分享了東南大學(xué)線上一流課程建設(shè)成果和在全國(guó)應(yīng)用交流的情況。

（審稿：徐春龍 網(wǎng)絡(luò)編輯：和燕）